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大众分类法是这些相互联系之一念直接相关社会标记和标签。的概念新颖而复杂难以指定和定义只有当社交书签应用程序的使用和互联网用户的标记活动结合在一起时才会出现。因此要理解它我们必须清楚它的两个组成部分。英文为一词由于年创造。它源自“”人民+“”分类+“”秩序、管理。因此++í字面意思是“由人民管理的分类”。我们建议查阅维基百科上的“”条目。让我们首先了解社交书签。这是具有特征的应用程序的名称这些应用程序为用户提供存储、组织标记、共享和搜索他们感兴趣的资源的服务。这些应用程序允许您创建在线存储的收藏夹书签列表而不是存储在用户的浏览器中这使得与其他互联网用户分享它们变得更容易并赋予它们社交内涵。 其中...

优点缺点数码相机具有以下优点能够在拍摄照片时查看照片选择最好的照片并删除其余的。这样您就不会浪费资源来节省和打印质量不好或您不喜欢的照片。数字格式的特点是能够使用不随时间变化的数字来存储图像因此图像质量不会受到影响。传统电影的寿命相对较短并且随着时间的推移最终会失去质量。由于这种类型的摄影会产生数字图像因此用户可以立即编辑它们、通过电子邮件发送它们或将它们发布在网站上。存储在数字介质上的图像的再现可以根据需要重复多次并且始终以与原始图像相同的质量生成副本。借助专用软件可以对数字图像进行比原件质量更好的副本。 数码摄影为创意控制提供了更大的可能性因为摄影师可以在相机显示屏上查看图像以控制构图和色...

将想法转化为媒体表达形式电影的过程体现了综合、想象力、创造力、研究或批判性思维。 将不同的片段脚本、图像、声音、视频、动画等组合并编辑成电影。然长并且不是以常见的视频文件格式、等录制的。将想法转化为媒体表达形式电影的过程几乎没有综合、想象力、创造力、研究或批判性思维。 最终的薄膜不符合给定的规格。视频需要返工。强调了媒介但牺牲了信息产生了技术事件而不是故事。将想法转化为媒体表达形式电影的过程并不证明综合、想象力、创造力、研究或批判性思维。 制作人员 所有学分均归于旁白中使用的资源以及由第三方组织准备的资源音频、视频、图像、文本、想法。 提供了从作者处获得的许可或允许其免费使用的知识共享许可证。...

>个性化学习环境是指为学生设计的学习方法包括不同类型的内容。其中包括视频、应用程序、游戏、社交媒体工具等由学生根据自己的个人学习风格和节奏进行选择。尽管名称中使用了“环境”一词但物理或在线集合或空间的概念在某种程度上与无关。目标是让学生更好地控制自己的学习方式让教师能够设定期望让学生更加致力于理解和应用促进学习的策略。这些类型的环境目前还只是理论构建因为尚未大规模付诸实践。然而这个概念对于许多教育工作者来说非常有趣他们认为具有巨大的潜力可以更好地满足学生的个人学习需求。报告正文中详细描述了每一项技术。这些部分开始讨论每种技术是什么以及为什么它对教学、学习和创造性探究很重要。 列出了这些技术的实...